1. Jangan mengharapkan coddled atau cuddled
Guru-guru Perancis mempunyai satu matlamat dalam permulaan pada awal tahun: untuk mengajar pelajar mereka kurikulum tetap yang telah ditetapkan dan diluluskan oleh pentadbiran. Terdapat sedikit kecacatan dalam kurikulum Perancis yang bukan semata akademik. Terutama di peringkat yang lebih muda, kanak-kanak tidak secara konsisten memuji usaha atau kejayaan kecil untuk membina keyakinan. Saya datang untuk mengabaikan kekurangan pelekat, bintang, dan "pekerjaan yang hebat" yang ditandakan dalam buku nota kanak-kanak. Di Perancis, gaya pengajaran dan pembelajaran menekankan kecemerlangan akademik, disiplin, dan ketekunan.
2. Tiada dasar pintu terbuka
Sekolah-sekolah Perancis biasanya mempunyai gerbang dan sekali lonceng berdering pada waktu pagi, pelajar tidak lagi dibenarkan masuk. Kecuali pelajar termisung dalam maternelle (umur 3-5 tahun), ibu bapa tidak dibenarkan melalui pintu gerbang bahkan di tempat lunas melainkan ada sebab tertentu untuk bercakap dengan guru, dan biasanya, ini sudah diluluskan. Komunikasi dengan guru dilakukan melalui koresponden cahir, atau buku nota di mana kemas kini sekolah, mesyuarat, dan mesej kepada guru ditulis.
3. Duduk masih
Kanak-kanak sekolah Perancis dijangka duduk diam dan berkelakuan dalam kelas, walaupun pada usia paling muda. Mereka diberi masa rehat tiga kali sehari - dua rehat yang lebih pendek, dan satu rehat yang panjang selepas makan tengahari. Taman permainan biasanya kebun binatang dengan anak-anak berjalan-jalan, ketawa, menjerit, dan menyingkirkan semua tenaga terpendam yang tersimpan dari duduk lama untuk sekian lama. Sebagai orang tua Amerika, lebih baik untuk menjauh dari pintu sekolah dan mengabaikan rehat, lebih kurang diawasi daripada di AS, dan sering perjuangan Darwin untuk bertahan hidup.
4. Pertandingan populariti bukannya populariti
Kanak-kanak Perancis memandang kepada pelajar pintar, akademik di kelas, dan berusaha untuk menjadi seperti mereka. Peraduan populariti berdasarkan penampilan, status sosial dan jenama pakaian kurang biasa. Pelajar sekolah rendah mempunyai cara untuk mengetahui siapa pelajar terbaik di dalam kelas: mereka sering membandingkan nota di antara satu sama lain di luar kelas dan tahu di mana satu sama lain berada dalam kedudukan kelas.
5. Tulisan tangan bukan seni yang hilang
Ambil mana-mana grader keempat di Perancis dan lawati dia menulis ayat semasa anda cuba untuk mengagumi kekaguman anda! Orang Perancis memberi penekanan pada tulisan kursif (mereka tidak belajar apa-apa selain kursif), walaupun menggred dan menjadikannya satu keutamaan yang besar pada tahun-tahun awal. Ia adalah bahagian penting dari semua kelas dan kerja sekolah, yang sebahagian besarnya masih ditulis tulisan tangan.
6. Kemerdekaan adalah kebajikan
Pelajar sekolah rendah sering berjalan atau menaiki basikal ke sekolah sendiri (dari gred keempat secara umum), atau dengan ibu bapa jika mereka lebih muda. Kemerdekaan diajar awal di Perancis supaya pelajar sekolah menengah memerlukan lebih sedikit daripada ibu bapa mereka untuk carpooling atau perkara praktikal lain.
7. Makan tengahari bintang lima
Tidak ada apa-apa tetapi kekaguman semata-mata untuk Perancis untuk menekankan pemakanan yang betul di kalangan semua anak sekolah, tetapi khususnya pada tahun-tahun sekolah rendah. Setiap hari mereka duduk makan panas, seringkali dibuat di premis. Menu yang berbeza dan seimbang telah diluluskan oleh ahli pemakanan, dan kanak-kanak diberikan 30 minit untuk makan (duduk di meja yang betul), sebelum keluar untuk bermain selama satu jam. Orang Perancis percaya bahawa kebiasaan makan yang betul, pemakanan yang betul, dan mengajar kanak-kanak cara makan pelbagai jenis makanan adalah penting untuk membesarkan anak mereka. Ia bukan pilihan di Perancis. Makanan adalah bahagian penting budaya, dan kerajaan tempatan dan sekolah awam berjalan kaki dengan menu makan tengah hari yang menakjubkan.
8. Vacations
Walaupun sukar untuk menelan, minggu 8 (ya 8!) Bercuti kanak-kanak Perancis sebelum cuti musim panas bermula (biasanya 7 hingga 8 minggu lagi) biasanya merupakan kelegaan besar bagi pelajar yang mempunyai masa yang panjang (8:30 pagi hingga 4:30 petang) dan minggu kemahiran akademik; mereka mengalu-alukan peluang untuk meredakan otak mereka. Orang Perancis mengharapkan banyak daripada pelajar mereka, tetapi pada gilirannya, mereka diberi ganjaran untuk berehat, bersantai, dan melupakan akademik secara berkala.
