Perjalanan
1. Kontrak
Apa yang kadang-kadang berlaku:
a. Anda terbang ke negara baru dengan tiket sehala dan mengharapkan untuk mencari seseorang yang menunggu untuk anda di lapangan terbang untuk membawa anda ke apartmen tunggal anda selama beberapa hari sebelum memulakan tempoh percubaan dengan guru keluar. Sebaliknya, anda ditinggalkan mengikut tuntutan bagasi dan perlu menavigasi pengangkutan awam untuk mengetahui bahawa anda mempunyai rakan sekelas yang bising dan bising dan anda akan mengajar kelas anda sendiri, latihan sans, pada keesokan harinya.
b. Anda telah meminta izin untuk mengambil beberapa hari pada cuti Krismas dan memutuskan untuk pergi ke Filipina. Dua hari sebelum anda bersedia untuk pergi, pengurus anda memberitahu anda bahawa anda perlu meja-hangat (tinggal di sekolah apabila tidak ada pelajar atau pekerja lain yang berada di sekitar) semasa waktu percutian anda.
c. Anda belum dibayar selama dua bulan, dan ia kelihatan seperti akademi anda akan keluar dari perniagaan.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
a. Untuk meminimumkan peluang anda akan diletakkan dalam situasi kerja yang sangat tidak selesa di luar negara, anda perlu menyediakan. Semasa wawancara awal anda, minta bercakap dengan guru asing yang lain. Minta gambar pangsapuri anda dan sahkan anda akan hidup bersendirian. Menyelidik reputasi sekolah kerana bersikap jujur. Sekiranya ada sesuatu yang berbeza semasa ketibaan, tentukan sama ada anda mahu menghisapnya atau berjalan kaki. Itu pilihan anda.
b. Walaupun mempunyai percutian yang dipindahkan atau dibatalkan adalah kemungkinan dalam mana-mana syarikat, pemanasan meja biasanya terhad kepada guru yang bekerja di sekolah-sekolah awam di Korea Selatan. Sebagai pekerja asing, anda diberikan jumlah hari yang ditetapkan setiap tahun. Walau bagaimanapun, ini tidak semestinya bertepatan dengan cuti-cuti guru Korea yang diberikan. Akibatnya, guru dijangka duduk di meja mereka apabila orang lain bercuti; selalunya, ini adalah semasa musim sejuk dan haba tidak dihidupkan.
Saya akan mengesyorkan berdiri atau berjalan kaki, tetapi ada yang menikmati peluang untuk berehat dan menggunakan Facebook di bawah nama kerja. Apabila guru-guru lain telah diberitahu mereka perlu pergi ke sebuah bangunan yang kosong dan duduk di meja ketika mereka telah membayar tiket pesawat dan hotel pesawat yang tidak dapat dikembalikan, mereka kadang-kadang hanya mengambil barang-barang mereka dengan mereka dan terus melakukan perjalanan.
c. Bergantung kepada keadaan, anda mungkin mempunyai saluran undang-undang untuk meneruskan. Adakah anda bekerja dengan visa perundangan? Adakah anda mempunyai hubungan di papan buruh tempatan? Mana-mana leverage dengan pengurus anda? Ramai sekolah yang tidak disenangi memanfaatkan rekrut baru dengan sedikit pengetahuan mengenai sistem yang tersedia untuk mereka. Sekiranya anda tidak bersedia untuk bertarung, anda mungkin terpaksa mengurangkan kerugian anda.
2. Mengurus duti set oleh guru lain
Walaupun ESL seolah-olah menjadi profesion yang mantap di seluruh dunia, kebanyakan negara masih memikirkan cara mengendalikan pengajar bahasa asing yang meresap budaya kerja mereka. Sekiranya seorang guru dari 1984 mencipta masalah atau mendahului sesuatu yang aneh, anda akan membayarnya dengan cara tertentu.
Contohnya: Dua guru NOVA di Jepun ditangkap kerana memiliki ganja pada tahun 2006. Kini ada seminar biasa yang mengutuk penggunaan dadah dan sering diinterogasi oleh pekerja. Di Korea, anda mungkin perlu mengambil ujian darah semasa memulakan atau memperbaharui kontrak.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
Memimpin melalui teladan. Anda mungkin tidak dapat mengubah sistem dalam tahun anda di luar negara, tetapi dengan melakukan pekerjaan dengan baik dengan insiden kecil, anda menunjukkan pengurus dan rakan sekerja anda tidak semua guru bahasa asing terlambat, meletihkan, gila seks, luka yang tidak matang hanya cuba untuk tinggal dari bawah tanah ibu bapa mereka.
3. Pengurus buruk
Pengurus yang buruk berada di mana-mana sahaja. Perbezaan budaya dan tekanan hidup di negara asing hanya memburukkan lagi ini apabila anda mempunyai satu.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
Sekiranya hanya pengurus anda menjadi manusia jahat, ada sedikit perkara yang perlu dilakukan. Walau bagaimanapun, jika ia merupakan kes salah faham atau perbezaan budaya, beban anda adalah untuk memperbaiki keadaan. Ingat, anda adalah tetamu di negara yang berbeza. Lihat jika anda telah melakukan sesuatu yang tidak sengaja menyinggung perasaan bos anda. Belajarlah kastam tempatan untuk melihat apakah anda dapat membuat kesan pertama yang baik.
4. Kejutan budaya
Tiada siapa yang boleh diintegrasikan sepenuhnya ke dalam budaya yang berbeza, seperti yang kita mungkin mahu ada pada masa-masa. Selalu akan menjadi pencetus, seketika yang membuat anda sedar betapa jauh dari rumah anda sebenarnya, dan berapa lama sebelum anda boleh kembali.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
Gunakan pengajaran sebagai pengalaman pembelajaran anda sendiri. Walaupun ini mungkin seperti anda mengambil kesempatan daripada pelajar, saya akan menerangkannya sebagai hubungan simbiosis; anda dapat mengajar mereka sesuatu tentang negara dan bahasa anda, dan sebaliknya. Perbezaannya adalah, walaupun mereka tidak dapat menuai faedah pengetahuan anda, anda boleh menggunakannya dengan segera.
Luangkan masa setiap bulan, sekali seminggu, atau mungkin setiap hari untuk mempunyai masa riang. Bagi saya, ini bermakna makan pizza dan menonton Pameran Harian. Apa sahaja keselesaan yang anda dapati, simpannya apabila anda tahu anda perlu berehat.
5. Rendaman bahasa Inggeris
Sebab utama anda akan disewa sebagai seorang guru bahasa Inggeris adalah untuk menyemarakkan sepenuhnya pelajar dalam bahasa itu. Ini bermakna tiada bahasa ibunda mereka melarikan diri dari bibir anda pada bila-bila masa untuk apa-apa sebab. Dalam sesetengah kes, anda sebenarnya mesti berkontrak untuk hanya bercakap bahasa Inggeris dan boleh ditegur kerana tidak melakukannya.
Apa ini bermakna untuk anda sebagai guru bergantung kepada pelajar dan rakan sekerja anda. Sekiranya anda mengajar kanak-kanak, anda perlu menubuhkan kuasa anda pada awal untuk mencuba dan mengekalkan keteraturan … untuk anak-anak tadika dan yang lebih muda, ini adalah mustahil semata-mata menggunakan bahasa Inggeris. Walaupun dengan kanak-kanak yang lebih kecil dan menghormati, anda harus mengharapkan penghinaan yang sesekali dan ketawa pada perbelanjaan anda.
Tidak mengetahui bahasa itu juga bermakna komunikasi terhad dengan rakan sekerja dan ibu bapa, dan risiko anda kehilangan kawalan reputasi anda. Malah di negara-negara asing, beberapa perkara seperti politik pejabat adalah sama. Sesetengah guru tidak akan menyukai hakikat bahawa anda mendapat rawatan istimewa sebagai orang asing; di Jepun, anda dibayar lebih banyak dan boleh menggunakan cuti anda.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
Dalam pengalaman saya, kunci untuk mengendalikan kanak-kanak yang anda tidak faham adalah dengan hanya memecahkan peraturan dan mempelajari bahasa mereka dengan cukup untuk memasukkan arahan yang betul apabila keadaan memanggilnya - iaitu, duduk, diam, dibaca, jangan Jika anda dapat meyakinkan mereka bahawa anda memahami apa yang mereka katakan, tetapi hanya memilih untuk tidak bercakap bahasa mereka, saya akan menganggap bahawa kejayaan kecil. Ia tidak semestinya perlu apabila orang dewasa bersekolah.
6. Menerima pengalaman dan profesionalisme anda tidak bermakna apa-apa
Profesi ESL di seluruh dunia tidak mempunyai standard. Di Peru, backpacker mana-mana kewarganegaraan (yang boleh berbahasa Inggeris) hanya boleh masuk ke akademi swasta dan mengharapkan untuk mendapatkan pekerjaan. Pensijilan TEFL hanya diperlukan di beberapa sekolah di Thailand. Malah Emiriah Arab Bersatu telah mendapat kereta "sewa pertama, berurusan dengan ketidakcekapan kemudian."
Alasan untuk ini, saya percaya, adalah dua kali ganda: 1) Ramai sekolah mahukan guru-guru yang baru dan tidak tahu tentang industri dan pengalaman kecil dalam dunia kerja supaya mereka dapat dimanipulasi dan dikawal dengan mudah. Panggil saya kacang konspirasi jika anda suka, tetapi hakikatnya masih menjadi profesion ESL di luar universiti yang dikuasai oleh 20-somethings muda, kebanyakannya menikmati masa pertama mereka dari negara asal mereka. Sekiranya perekrut dan sekolah benar-benar mengambil berat tentang membawa guru-guru yang berkelayakan dan berpengalaman, kenapa tidak menyewa 40-, 50-, dan 60 tahun yang mempunyai dekad di dalam kelas? Kerana, 2) Menjaga tenaga kerja muda dan segar menyimpan kos dengan tidak menuntut kenaikan, faedah, dan pencen; seorang veteran 20 tahun mengajar Bahasa Inggeris di Kanada akan membuat tambahan yang baik kepada kakitangan di Disney English di China, tetapi anda sebenarnya mungkin perlu membayarnya apa yang dia berharga.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
Terima tempat anda dalam sistem. Mendapat kecewa atau cuba melawan lelaki itu sia-sia. Hanya tersenyum dan nikmati perjalanan; anda masih mempunyai pengalaman yang luar biasa.
7. Kurangnya hambatan pelajar
Salah satu kesukaran untuk menjadi guru dalam mana-mana subjek ialah keinginan untuk menjadi dekat dengan pelajar sambil mengekalkan penghalang profesionalisme di dalam kelas. Anda mahu menjadi mesra, tetapi tidak begitu banyak yang mereka fikir mereka boleh pergi dan mengelakkan pelajaran. Sekiranya halangan ini hancur, ia boleh menjadi soalan yang agak peribadi seperti, "Adakah anda sudah berkahwin?" Dan "Berapa banyak wang yang anda buat?" Para pelajar ESL di Asia telah diketahui agak fizikal oleh piawaian Amerika (hanya google "kancho "), Menarik rambut lengan dan mencubit dan menyentuh guru.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
Menetapkan sempadan pada awal. Kunci dalam mana-mana program ESL sedang menjadi edutainer: cukup menghiburkan untuk melibatkan pelajar, tetapi cukup profesional untuk memastikan mereka masih belajar. Apabila berhadapan dengan idea bahawa ada sesuatu yang dapat diterima dengan sempurna mengikut budaya tempatan, bertenanglah dan adakan anda terbuka untuk pengalaman baru, tetapi beberapa perkara terlalu banyak.
8. Menjadi orang luar
Apa yang dapat saya lihat adalah penataran, dan makna di belakangnya. Yaitu, makhluk ini di kepala kelas adalah berbeza daripada apa yang saya temui sebelum ini, dan saya tidak pasti sama ada saya perlu mendengarnya atau mengabaikannya dan mungkin ia akan pergi sendiri. Seterusnya adalah soalan - bolehkah anda menggunakan sumpit, bolehkah anda makan kimchi - dan andaian ("Tidak semua senjata api Amerika dan asap?"). Ini adalah sebahagian daripada sebab saya akhirnya meninggalkan Jepun, mempercayai saya tidak dapat melupakan mentaliti turisme abadi ini.
Belajar bagaimana rasis beberapa pelajar saya tidak dapat membantu. Saya faham ini adalah kerana kurangnya pendedahan kepada kaum dan budaya lain, tetapi saya secara peribadi mendapati ia menjadi mengecewakan. Seorang wanita yang berpendidikan tinggi di Peru membentangkan matanya apabila bercakap mengenai orang Asia dan enggan mempercayai Jepun dan Cina adalah berbeza. Seorang gadis Korea membuka mulutnya dan menggunakan tangannya untuk membuat tangisan perang asli Amerika. Saya pernah mendengar dari ramai orang Afrika Amerika bahawa sekolah sering menolak untuk mempertimbangkan aplikasi mereka apabila mereka mendapati mereka hitam.
Bagaimana anda perlu mengatasinya:
Sekali lagi, dipimpin oleh contoh. Suka atau tidak, anda adalah wakil negara anda, kaum anda, dan jantina anda, dan anda akan menjadi semakin sedar bahawa ketika berlalu bulan. Menyadari bahawa andaian ini datang dari ketidaktahuan, dan cuba mengajar pelajar anda sebaliknya; Saya tidak mengatakan ia tidak akan menjadi sukar, malah mencabar kepalsuan ini adalah kemajuan.
