Perjalanan
1. Sekolah Inggeris menyumbang kepada pendidikan kelas
Sekolah antarabangsa Korea Selatan pada asalnya diwujudkan untuk mendidik anak-anak dari ekspatriat asing tetapi kini telah menjadi penyedia keuntungan bagi pendidikan global elit kepada bangsawan Korea Selatan. Dengan tunjangan sekolah rendah $ 30, 000 setahun, Chadwick International tidak dapat diakses oleh kebanyakan keluarga ekspatriat. Menurut Kementerian Pendidikan Korea, 78% pelajar yang menghadiri enam sekolah antarabangsa utama di Korea adalah warganegara Korea, walaupun undang-undang mengehadkan pendaftaran hingga 30-50%. Untuk meletakkan perspektif ini, purata tuisyen bagi seorang pelajar kolej yang belajar di luar negara adalah kira-kira separuh harga itu setiap tahun.
Alternatif yang lebih berkesan ialah menghantar pelajar ke tadika bahasa Inggeris yang bukan sekolah antarabangsa. Tadika Bahasa Inggeris mengenakan biaya kira-kira $ 10, 000 setahun untuk tuisyen sahaja, yang masih jauh melebihi cara rumah tangga Korea purata yang memperoleh pendapatan sekitar $ 18, 000 setiap tahun menurut Indeks OECD's Better Life.
2. Pelajar Korea Selatan adalah yang paling bahagia dan paling tertekan di kalangan negara maju
Ini adalah menurut kajian yang dijalankan oleh Institut Korea untuk Kesihatan dan Hal Ehwal Sosial menggunakan data yang dikumpul untuk Kajian Nasional Kanak-kanak dan Belia dan penyelidikan yang dijalankan oleh UNICEF pada tahun 2013. Laporan itu mendedahkan bahawa 60% pelajar Korea berkata mereka tidak berpuas hati dengan mereka kehidupan, berbanding 29% di negara-negara yang dikaji oleh UNICEF.
Kajian ini juga mendapati bahawa pelajar Korea mempunyai tahap tekanan dan tekanan yang berkaitan dengan sekolah di mana-mana negara maju. Ini mungkin disebabkan oleh kecenderungan pelajar Korea menghadiri sekolah antara 10 dan 14 jam sehari, atau ujian yang sangat tinggi Korea diketahui di peringkat antarabangsa.
3. Ujian teguh tinggi telah dipersalahkan untuk kenaikan bunuh diri belia
Dalam 60 tahun yang lalu, ekonomi Korea Selatan telah terbalik daripada menjadi kurang baik sebagai salah satu dari empat "Ekonomi Harimau Asia". Beberapa orang mendakwa melompat menjadi ekonomi yang paling kuat ke-14 di dunia dapat dikaitkan dengan pengenalan yang sangat tinggi sistem pengujian kebangsaan yang diketengahkan yang menekankan persaingan. Mengenai kecurangan itu, Korea Selatan mempunyai kadar bunuh diri kedua tertinggi di kalangan semua 70 negara OECD. Ramai orang Korea percaya statistik ini disambungkan, dan kerajaan Korea Selatan terpaksa melaksanakan jam malam 10 malam untuk 75% pelajar yang mengikuti pelajaran sekolah sebagai persediaan untuk peperiksaan masuk kolej nasional selama 8 jam.
4. Korea "Tiger Moms" memainkan peranan utama dalam kelas
Julia F, guru tadika asing yang meminta untuk tidak dikenali, telah mengajar dan melakukan pengajaran peribadi di Korea Selatan selama dua tahun. "Dari segi akademik, fokus ibu bapa bukan pada penguasaan bahan, " katanya. "Walaupun terdapat satu siri ujian standard untuk menilai tahap dan kemajuan untuk pelajar berusia 3-6 tahun, ibu bapa nampaknya merasakan bahawa kuantitas adalah raja. Lebih banyak halaman kerja rumah, lebih banyak mata pelajaran, dan lebih banyak masa yang dibelanjakan para pelajar di kelas 'lebih baik' mereka."
Seorang lagi guru asing, Becca S, yang telah mengajar ESL di Korea Selatan selama lima tahun, percaya "Pemilik sekolah melakukan apa sahaja yang ibu bapa mahu mereka lakukan kerana takut bahawa anak itu akan ditarik keluar dari sekolah dan akan membiayai wang perniagaan."
Tahap kekuasaan ini menyebabkan banyak guru asing mendapat belas kasihan dari pentadbiran sekolah yang akan mengubah sebahagian besar struktur sekolah di keinginan ibu bapa yang menuntut.
5. Insentif kewangan menarik banyak guru asing
Di negara-negara Barat, imej pengembara muda dilihat sebagai hak laluan. Ia dilihat sebagai peluang untuk menjadi orang yang lebih baik dan belajar tentang dunia. Ramai orang di negara-negara Barat melihatnya sebagai tanda keistimewaan dan prestij.
Orang-orang dari negara-negara membangun sebaliknya adalah stereotaip sebagai pelancong terpaksa. Mereka dipercayai hanya keluar dari keperluan ekonomi.
Dalam kajian yang dijalankan oleh Francis Collins di University of Auckland, ia telah ditentukan bahawa guru ESL barat sama seperti didorong oleh motif ekonomi sebagai orang asing dari negara-negara membangun. Sebenarnya kebanyakan guru-guru Barat memetik hutang pelajar dan pengangguran yang tinggi sebagai faktor utama dalam memilih mengajar ESL di Korea.
Orang mengajar ESL di Korea atas pelbagai sebab. Semasa mengambil pekerjaan untuk insentif kewangan tidak sama sekali negatif, guru asing harus bersedia untuk bekerja dengan beberapa orang yang membuatnya sangat jelas bahawa semangat mereka untuk pendidikan bukanlah faktor motivasi di sebalik tugas mereka.
6. Banyak sekolah suka guru putih
Menurut Suruhanjaya Nilai Dunia 2010, 1 dalam 3 orang Korea tidak mahu jiran dari kaum yang berbeza. Iklan untuk jawatan pengajaran di Facebook dan Craigslist jelas senarai putih sebagai keperluan untuk pekerjaan. Terdapat stereotaip berterusan bahawa penutur asli bahasa Inggeris putih lebih jelas dan bersesuaian daripada orang yang berwarna. Amalan menyewa perkauman diteruskan oleh adat budaya termasuk gambar di resume dan aplikasi kerja anda.
Racisme bukan sahaja memberi kesan kepada guru asing. Seorang guru tadika asing tahun pertama, Sara H * menerangkan pengalamannya apabila seorang pelajar India menyertai sekolahnya di Korea. Dia dikehendaki mendokumentasikan tingkah laku setiap hari dan melaporkan tindakannya kepada ibu bapanya walaupun tidak mempunyai tingkah laku yang tidak sesuai dengan perkembangan atau masalah disiplin. Dia pergi untuk mengatakan bahawa guru lain berkeras menggunakan penyegar udara di seluruh bilik darjah kerana dia mendakwa kanak-kanak itu "berbau kari."
7. Guru asing dikawal oleh kontrak mereka
Kebanyakan guru asing di Korea Selatan adalah visa E2 yang dimiliki oleh majikan mereka. Kebanyakan kontrak termasuk perumahan untuk guru. Sekiranya guru berhenti bekerja dengan sekolah, visa dan perumahan mereka akan dibatalkan. Untuk mencari perumahan bebas di Korea sangat sukar kerana banyak Realtors memerlukan "Key Money" atau deposit yang sangat besar $ 10, 000 atau lebih.
Sistem undang-undang Korea memberi sokongan kepada warganegara, tetapi mempunyai beberapa perlindungan untuk penduduk asing. Kisah-kisah pangsapuri yang dicari ketika seorang guru bukanlah rumah dan kamera video yang ditempatkan di kediaman persendirian adalah tidak biasa di forum perundangan untuk guru asing. Malangnya, sistem perundangan boleh menjadi sukar dan mahal untuk menavigasi seseorang yang tidak fasih berbahasa Korea.
8. Guru asing dipilih berdasarkan kewarganegaraan mereka, tidak semestinya pengalaman mereka
Untuk mendapatkan kedudukan mengajar di Korea, anda perlu menjadi penceramah asli dari negara yang berbahasa Inggeris dan mempunyai ijazah sarjana muda dalam bidang pengajian. Guru asing mesti mempunyai pemeriksaan latar belakang yang bersih dan tidak mempunyai sebarang masalah kesihatan utama. Tiada kelayakan lain yang wajib. Guru-guru asing tanpa pengalaman terdahulu akan membuat dua kali ganda gaji yang guru Korea mempunyai pengalaman yang mencukupi dan ijazah sarjana dalam pendidikan akan membuat.
Guru-guru Korea di sekolah-sekolah awam dikehendaki lulus ujian perkhidmatan awam yang ketat bahawa guru asing memintas. Guru asing mempunyai perumahan, tiket penerbangan, dan sistem gaji bonus yang termasuk dalam kontrak mereka. Setaraf tidak ditawarkan kepada kebanyakan guru Korea.
