Perjalanan
Sebagai yang pertama dalam keluarga saya untuk menghadiri sekolah Ivy League, saya pernah memuji universiti saya dengan peluang yang saya dapat. Saya mengetepikan sebarang komen kasual tentang bagaimana sekolah Ivy League tidak "bernilai", dan tidak memberi sedikit perhatian kepada apa-apa kritikan tentang elitisme Liga Ivy. Saya telah mengusahakan semua kehidupan remaja saya untuk memperoleh ijazah yang saya hasilkan, dan saya bangga dengannya. Saya tidak begitu berminat untuk menilai apa yang dimaksudkan oleh ijazah itu.
Tetapi dua tahun selepas menamatkan pengajian, apabila saya mengambil masa setahun untuk pergi, saya mula berfikir secara berbeza. Pelancongan memberi saya pendidikan yang berbeza daripada universiti saya, dan yang saya rasakan adalah sama pentingnya. Walaupun saya masih menghargai tahun kolej saya, dan masih berasa bangga untuk memanggil saya graduan Ivy League generasi pertama, saya kini faham banyak perkara perjalanan mengajar saya bahawa pendidikan "elit" saya tidak boleh. Berikut adalah beberapa:
1. Bagaimana untuk berinteraksi dengan sekumpulan orang yang pelbagai
Sekolah Ivy League hampir secara semula jadi membuat gelembung. Seperti kebanyakan graduan Ivy League, pekerjaan pertama saya direkrut secara aktif di sekolah-sekolah peringkat tinggi yang lain, dan dengan itu meletakkan saya dalam rangkaian orang yang mempunyai latar belakang pendidikan yang sama seperti saya.
Apabila saya berumur 24 tahun, saya mempunyai masa yang mengecewakan pada sebuah pesta ketika saya melihat sekeliling bilik dan menyedari bahawa tidak ada seorang pun di apartmen yang tidak menghadiri sekolah teratas. Majoriti orang di parti juga bekerja dalam tiga bidang utama: undang-undang, teknologi, dan "perundingan". Ini bukan niat saya. Saya tidak mahu bulatan sosial dan profesional saya menjadi homogen kerana mereka telah menjadi.
Malam pertama saya di bar asrama semasa perjalanan adalah menyegarkan. Buat pertama kalinya bertahun-tahun, saya bertutur dengan orang-orang semua latar belakang pendidikan dan profesional: guru, bartender, pekerja binaan, penulis, pengaturcara teknologi, ahli bomba, wartawan dan pembantu penerbangan semua minum dan bercakap-cakap bersama di dalam bilik yang sama. Rasanya lebih semula jadi untuk mengelilingi diri saya dengan orang-orang yang melihat dunia melalui pengalaman yang berbeza ini, bukan hanya lensa Liga Ivy.
2. Bagaimana untuk menghargai jenis "kerja" yang lain
Di universiti saya, para pelajar lazimnya menghabiskan musim panas di dalam latihan. Terbaliknya ini? Ia mendedahkan saya lebih awal kepada kehidupan profesional dan memberikan saya pengalaman profesional yang ketara. Kelemahan ini? Ia membuatkan saya menganggap persekitaran kerja yang sangat spesifik ini adalah satu-satunya pilihan saya.
Memenuhi orang-orang profesion yang berlainan semasa perjalanan tidak hanya menyediakan kepelbagaian yang sangat diperlukan dalam hidup saya, ia mempersembahkan pilihan yang tidak pernah saya pertimbangkan untuk diri saya sendiri. Saya tidak pernah berfikir tentang kerja peralihan malam, dan mengejar seni kreatif pada waktu siang. Saya tidak pernah berfikir tentang menghabiskan masa enam bulan bekerja di sebuah bandar ski dan menghabiskan masa di luar Amerika Selatan. Saya tidak pernah terfikir tentang hidup di luar grid untuk mengurangkan bil saya. Saya tidak pernah berfikir tentang freelancing atau bekerja dari jauh, kedua-dua laluan saya akhirnya mengejar ketika saya kembali dari perjalanan.
Dengan pendidikan Ivy League, saya menganggap kehidupan dan kerja saya harus seperti latihan saya: tinggal di sebuah apartmen bandar yang besar dan membayar sewa kota besar, bekerja sembilan-ke-lima, mempunyai percutian dua minggu, menikmati penjagaan kesihatan dan 401K. Idea bekerja dan hidup dalam suasana yang tidak biasa tidak digalakkan hampir sama. Tidak sampai bertemu orang-orang yang melakukan ini sendiri bahawa saya menyedari bahawa saya mempunyai lebih banyak pilihan daripada yang saya percaya sebelumnya.
3. Bagaimana untuk mempelajari kemahiran praktikal
Saya lulus kolej mempunyai beberapa kemahiran teoritis dan analisis, tetapi kurang praktikal. Sebelum saya mengambil satu tahun untuk perjalanan, saya tidak pernah menanam apa-apa yang saya makan kemudian dan saya tidak pernah membina apa-apa yang saya kemudian tidur. Saya tidak pernah menghabiskan apa-apa hari yang hidup sepenuhnya dari apa yang saya buat dengan tangan saya.
Selepas tamat pengajian, ada juga yang mengecewakan tentang menyedari bahawa saya telah bekerja keras untuk mendidik diri saya sendiri mengenai idea-idea yang saya jarang dapat berkomunikasi dengan majoriti orang, atau bahkan kepada ahli keluarga saya. Dan sementara itu, saya tidak mengetahui pengetahuan asas yang paling diperlukan dalam kehidupan sehari-hari: bagaimana untuk menyembuhkan buku lali yang tertinggal, bagaimana untuk memperbaiki kereta yang terlalu panas, cara memasak, bagaimana untuk membuat api.
Semasa perjalanan, ia berasa produktif untuk memulakan pembelajaran kemahiran konkrit ini. Selepas menghabiskan masa bertahun-tahun bekerja di resume saya, saya kini belajar bagaimana untuk bekerja pada perkara-perkara yang setiap hari boleh menjadi penting.
4. Bagaimana untuk mengambil masa untuk meneroka
Sebagai lulusan Ijazah Liga, saya tahu ramai orang yang telah menjadi peluang yang ghairah dan menyenangkan dalam pertukaran untuk sesuatu yang lebih langsung mempengaruhi kerjaya mereka. Jadi walaupun saya suka mengembara dan mencintai menulis, saya tidak pernah menumpukan masa yang penting untuk melakukannya. Saya menyimpannya sebagai projek sampingan yang hanya boleh diterima selepas mencapai sesuatu yang lain.
Musim panas saya di Brown telah dibelanjakan untuk melakukan latihan dalam bidang yang saya fikir saya akan meneruskan kerjaya. Tidak pernah berlaku kepada saya untuk menghabiskan musim panas melakukan sesuatu hanya kerana ia adalah keghairahan atau kesenangan, apabila ia tidak mempunyai kesan yang konkrit, praktikal terhadap kejayaan profesional saya. Tetapi perjalanan membuat saya menyedari kegembiraan besar melakukan sesuatu hanya kerana anda merasakannya. Saya pergi ke meditasi di Nepal kerana saya ingin tahu tentang Buddhisme. Saya mengajar diri saya untuk berski kerana saya ingin belajar ski. Saya melangkah kerana saya suka mendaki. Saya menulis kerana saya suka menulis. Dengan mengambil masa untuk meneroka dan melakukan perkara-perkara dengan sedikit kesan praktikal sama sekali, saya mendapati spesifik yang saya mahukan. Dan yang pada akhirnya menjadikan saya jauh lebih fokus secara profesional.
5. Bagaimana untuk menangani ketidakpastian
Ketika melakukan perjalanan, rakan-rakan di rumah sentiasa ingin tahu dua perkara: "Di mana anda pergi seterusnya?" Dan "Kapan anda kembali?" Mereka memerlukan gameplans dan nombor. Mereka memerlukan masa yang terhad dan mereka memerlukan had. Mereka hanya membingkai pengalaman saya terhadap latar belakang yang akan diterajui atau apa yang dapat diberikan kemudian.
Tetapi selepas melakukan perjalanan, saya mendapat lebih baik untuk menghargai pengalaman untuk apa yang ia sendiri, tidak kira apa yang boleh berlaku seterusnya. Saya memberi tumpuan lebih jauh kepada visi jangka panjang saya, dan lebih kurang pada butiran jangka pendek. Saya mula melihat fasa ketidakpastian sebagai fasa yang berpotensi untuk peluang dan kejutan baru, bukan kali yang hanya menyebabkan kebimbangan. Saya menyedari bahawa selalunya, detik-detik tidak tersusun, tidak menentu, dan tersebar dalam hidup saya tidak menjadi tanda kegagalan. Sebaliknya, mereka adalah masa inkubasi yang saya perlukan untuk akhirnya mencapai matlamat yang saya inginkan.
Pada masa itu, dan sejak itu, saya telah berpegang teguh pada petikan ini oleh John O'Donohue: "Kekuatan sebenar tidak ada kaitan dengan kekerasan, kawalan, status, atau wang. Kuasa nyata adalah keberanian yang berterusan untuk selesa dengan yang tidak dapat diselesaikan dan belum selesai. Untuk dapat mengenali, dalam grafiti yang tersebar keinginan anda, tanda tangan abadi."
Selepas melakukan perjalanan, saya menyedari bahawa itu adalah jenis kuasa yang saya mahu, sejenis kuasa yang saya tidak pernah dapat belajar di sekolah.
