Perjalanan
Outdoors: Kelas yang terbaik dan hijau; Foto: USFWS-Midwest Region
Dari pra-K hingga pasca grad, berikut adalah 5 sekolah hijau di Amerika.
"Apa yang membuat sekolah hijau, apa lagi?" Seseorang yang ditanya pada pasukan Matador ketika saya menghantar e-mel meminta sekolah-sekolah "hijau" kegemaran di sekolah editor dan intern.
Ini soalan yang baik, jika tidak mudah dijawab.
Adakah sekolah hijau jika kurikulumnya memberi tumpuan kepada isu alam sekitar? Adakah sekolah hijau jika ia mempunyai taman? Adakah hijau jika kafeterianya mengutamakan makanan tempatan dan menyusun sisa makanan? Adakah hijau jika ia dibina dari bawah dan mempunyai sijil LEED? Bagaimana pula jika ia sebuah bangunan lama dengan tempat perlindungan yang gugur, diselamatkan dan diberi kehidupan baru sebagai sebuah sekolah?
Idealnya, saya fikir, sekolah hijau adalah salah satu yang mempunyai etika alam sekitar dalam pembinaan, kurikulum, dan kafeteria, dan sekolah-sekolah di senarai kami memenuhi kriteria ini. Bahwa dikatakan, tidak ada metodologi saintifik yang rapi untuk menilai sekolah-sekolah ini dibandingkan dengan yang lain; untuk itu, rujuk Panduan Kajian Princeton untuk 286 Green Colleges, yang boleh didapati dalam versi lengkap dalam talian- secara percuma.
1. Manassas Park Elementary School dan Pre-K, Manassas Park, Virginia: Gred Pre-K-12
Institut Arkitek Amerika menamakan Manassas Park Elementary School dan Pre-K (MPES) sebagai salah satu daripada "Projek Ten Ten Hijau", memuji sekolah kerana "direka secara asas di sekeliling premis bahawa orang, terutama kanak-kanak, tidak dapat dijangka untuk memelihara atau melindungi sesuatu yang mereka tidak faham."
"Kelembutan" MPES sangat penting memandangkan masyarakatnya yang lebih besar adalah hasil dari kelapangan bandar; ia adalah salah satu daripada "bilik tidur, " atau komuter Washington, DC, bandar-bandar.
Walaupun sekolah-sekolah baru dibina, mereka dibina di dalam dan dikelilingi oleh hutan-hutan gugur Timur, yang merupakan lanjutan kelas. Landskap yang rosak yang menjadi sebahagian daripada kampus telah ditanam semula dengan spesies asli. Air hujan dikumpulkan di tong bumbung dan digunakan untuk sistem siram sekolah, serta beberapa pengairan.
Hakikat bahawa pembinaan baru-baru ini juga bermakna bahawa arkitek dan pembina dapat memanfaatkan sepenuhnya prinsip reka bentuk alam sekitar yang agak baru, seperti "model pencahayaan fizikal" (pada dasarnya istilah mewah untuk menggunakan tingkap dan skylight untuk mengoptimumkan cahaya semulajadi, yang menerangi bilik darjah untuk waktu lebih banyak hari daripada fluorescents).
Sekolah itu baru sahaja dianugerahkan pensijilan LEED Gold awal bulan ini.
Gambar oleh pengarang
2. Edible Schoolyard, New Orleans, Louisiana
Saya melawat Edible Schoolyard, New Orleans (ESYNOLA, untuk pendek) pada tahun 2008, ketika ESYNOLA baru berusia dua tahun. Dalam banyak cara, ESYNOLA mencontohkan ciri-ciri yang membuat sekolah hijau.
Pelajar dalam gred K-8 membantu menukarkan banyak sampah di belakang sekolah ke taman; Tahun lepas, taman menghasilkan 2, 900 paun hasil, yang digunakan untuk pelajaran kelas dan makan siang kafetaria.
Pelajar membantu menanam, mengekalkan, dan menuai; pelajaran pelajaran guru mereka yang menggalakkan pembelajaran secara langsung. Kanak-kanak belajar pecahan, sebagai contoh, apabila membuat resipi di Dapur Pengajaran yang Boleh Dimakan. Mereka membantu sisa kafe kantin dan cenderung bumbung hidup di bilik darjah hijau.
"Melalui pengalaman ini, " kata sekolah itu, "pelajar menjadi penagih tanah dan sumber asli kita." Ketika saya melawat, guru memberitahu saya bahawa anak-anak berkongsi pelajaran tentang pengawasan alam sekitar dan kehidupan yang sihat dengan ibu bapanya, dan sekolah itu begitu berjaya kehadiran dan penyertaan bilik darjah telah meningkat secara dramatik, seperti penglibatan ibu bapa di sekolah. Tidak menghairankan, gred telah ditembak juga.
3. Meningkatkan Sekolah Piagam Hijau, Long Island City, New York: Gred K & 1
Growing Up Green Charter School hanyalah beberapa blok dari tempat saya tinggal, dan ia terletak di bangunan pra-perang lama yang masih mempunyai tanda penampungan jatuh ke dinding temboknya.
Foto: Francisco Collazo
Ia masih segar (ia dibuka pada bulan September 2009), jadi ia tidak menyedari semua rancangan hijau yang bercita-cita tinggi itu, termasuk memastikan bahawa pakaian seragam pelajar diperbuat daripada kapas organik dan bekalan kelas dan murid, seperti krayon, kertas, dan pensel diperbuat daripada bahan kitar semula.
Dari perspektif bangunan dan reka bentuk, perabot bilik darjah dibuat sama ada bahan kitar semula atau bahan semula digunakan dan dinding dicat dengan cat tidak toksik.
Pentadbir sekolah, yang akhirnya merancang untuk berkhidmat tadika melalui gred lima, membayangkan mengajar para pelajar bahawa menjadi hijau bukan sekadar mengitar semula, tetapi tentang mengingati persekitaran fizikal dan masyarakat secara keseluruhan.
Growing Green adalah salah satu daripada lebih daripada 200 sekolah "hijau" di Amerika Syarikat.
4. Warren Wilson College, Black Mountain, North Carolina
Saya melawat Warren Wilson di sekolah menengah, ketika saya sedang mempertimbangkan di mana saya ingin pergi ke kolej.
Motonya menunjukkan betapa uniknya: "Kami bukan untuk semua orang … tapi kemudian, mungkin anda bukan semua orang." Pendidikan di Warren Wilson adalah hands-on dan interaktif, yang disampaikan melalui model "triad" arahan dan pembelajaran: "akademik untuk minda, bekerja untuk tangan, dan perkhidmatan untuk hati."
Jalan sebelum hijau adalah bergaya, Warren Wilson sedang menanda aras untuk pendidikan hijau.
Semua pelajar mempunyai 15 jam pengajian kerja setiap minggu; kebanyakan kerja itu dilakukan di ladang Warren Wilson, operasi tanaman bercampur dan ternakan yang membekalkan kafeteria kolej, serta keluarga setempat (yang terakhir melalui koperasi makanan dan Pasar Petani di kampus) dengan antibiotik dan hormon - daging bebas, serta hasil organik.
Ia telah dikitar semula selama bertahun-tahun dan mempunyai sistem pengkomposan sejak tahun 1990. Kolej ini terus melaksanakan projek penjimatan tenaga, termasuk lampu jalan kuasa solar dan sistem pemantauan penggunaan tenaga masa nyata.
Walaupun sekolah mempunyai program pemberian ijazah di bidang utama seperti Biologi Pertanian dan Pemuliharaan Berkelanjutan, Warren Wilson juga terkenal kerana program MFA yang kompetitif dan sangat dihormati bagi para penulis.
5. Sterling College, Craftsbury Common, Vermont
Foto ini & ciri: Sterling College
Mengintip laman web Sterling, yang mempunyai granola ditulis di atasnya.
Dengan cara yang baik.
Tim Patterson, bekas penyunting Pengembara Baru Berani dan Matador Abroad, yang kini bekerja di Sterling College, berkata perkara berikut:
"Seluruh kurikulum ditujukan kepada kajian alam sekitar, kita membesar kira-kira 25 peratus daripada makanan kita sendiri, semua pelajar bekerja di kampus, semua orang bermula dengan kursus yang disebut 'rasa tempat', dan yang paling utama adalah pertanian lestari. Yang kedua paling utama adalah ekologi pemuliharaan."
Inilah yang dikatakan Sterling tentang dirinya sendiri:
"Untuk memahami Sterling College anda mungkin perlu menggantung beberapa idea anda tentang pendidikan tinggi, tentang bagaimana orang belajar, dan bagaimana komuniti berfungsi …. Di dewan makan Kolej kita makan makanan yang dihasilkan dan dibesarkan di ladang organik kita sendiri. Di kayu api kami, kami menuai kayu untuk pembinaan dan kayu api. Dalam makmal komputer kami, kami cuba memahami hubungan orang dan komuniti dengan alam dan sumber semula jadi."
Dari segi amalan hijau tradisional, fakulti Sterling, kakitangan, dan pelajar telah dikitar semula selama lebih daripada tiga dekad. Lumbung mereka adalah solar dan berkuasa angin. Dewan makan tidak menggunakan hidangan atau dulang sekali pakai, semua sisa buangan dibuat, pelajar boleh mengeringkan pakaian mereka di pakaian luar, dan kampus menawarkan program basikal.
Kedengarannya seperti tempat yang betul untuk Tim, pasti, dan saya harap saya tahu mengenainya ketika saya sedang mencari sekolah (walaupun saya tidak yakin saya boleh bertahan dengan musim sejuk Vermont yang sukar).
