Perjalanan
NEW YORK TIMES baru-baru ini melaporkan penyelidikan baru yang dilakukan oleh profesor di Vanderbilt pada proses pemilihan untuk "program berbakat" di Amerika Syarikat. Apa yang mereka dapati: apabila guru membuat cadangan untuk program "berbakat" di sekolah rendah dan menengah, pelajar hitam dan Latino separuh mungkin dipilih.
Broward County, salah satu daripada daerah yang paling pelbagai di Florida, mengubah pola ini dengan melakukan sesuatu yang mudah dan jelas: menggunakan ujian pendek, universal, nonverbal untuk mengenal pasti pelajar dengan IQ tinggi, dan bukan bergantung kepada rujukan guru anekdot. Selepas mereka melaksanakan penyaringan, jumlah pelajar hitam dalam program berbakat melonjak dari 1% hingga 3%. Untuk bahasa Latin, ia meningkat tiga kali ganda daripada 2% hingga 6%. Bagi pelajar putih, ia hanya meningkat sedikit daripada 6% hingga 8%.
Contoh Broward County menunjukkan bagaimana kecenderungan perkauman dan budaya masih memainkan peranan yang berpengaruh dalam menentukan masa depan akademik pelajar, dan bagaimana menghapus proses subjektif akhirnya menjadikan pendidikan lebih adil.
Baca artikel penuh di New York Times di sini.