Eva Sandoval berkongsi petua tentang bagaimana untuk mengelakkan sekolah Jepun yang memberi anda hadiah yang memalukan.
AKU TAHU TAHUN LAMA, membesar di Florida, dan guru gred saya yang kelima adalah paha-seperti dan pissy Puan N.
Sekali, dalam perjalanan lapangan ke Tallahassee, saya bertenggek sendirian di atas kerusi bas ketika P N berkejaran di lorong. Bas itu tersentak, dan P N terjatuh dan jatuh ke ruang kosong di sebelah saya … betul-betul di tangan saya. Dia kelihatan tidak nampak, dan meletakkan pipinya panas dan panas ke jari saya. Saya mula berkeringat, tanpa ditolak. Akhirnya - seperti serigala dalam perangkap menggerogoti kaki yang ditangkap - saya merangkak kakiku bebas dari pantatnya. P N menjebak kepalanya untuk menghadapi saya, mata gergasi dengan cemuhan. Dia bangun. Dia duduk di tempat yang berbeza. Saya tidak pernah memandangnya lagi dalam mata. Dan saya tidak pernah melupakan kekejaman masa itu: pantat lama, tangan tidak bersalah saya.
Jadi apabila - lima belas tahun kemudian, semasa saya bersiap untuk berpindah ke Jepun untuk mengajar ESL - seorang kawan mencadangkan saya membaca sebuah blog bernama The Gaijin Chronicles, saya terkejut untuk belajar tentang kancho. Saya teragak-agak untuk menerangkan ini - tiada siapa yang percaya saya - tetapi di sini:
Kancho adalah prank sekolah sekolah biasa di Jepun. Schoolchild A memeluk tangannya bersama-sama supaya jari indeks beliau menunjukkan ke luar, dan kemudian melekat berkata jari indeks ke dalam anus yang tidak curiga Schoolchild B. Juga? Kadang-kadang Schoolchild B bukan anak sekolah. Kadang-kadang Schoolchild B adalah seorang guru ESL.
Orang mengatakan bahawa menjadi sasaran sebagai penerima kancho adalah tanda penerimaan di kalangan pelajar sekolah Jepun. Itu manis; Saya lebih suka mendapatkan sebotol coklat.
Sekarang lihat. Saya seorang kanak-kanak imigran dan pernah tinggal di empat negara; Saya turun dengan kerelatifan budaya. Tetapi saya tidak akan faham apa yang boleh membuat kanak-kanak mahu menyentuh keldai guru mereka, apatah lagi menembusi jari dengan jari mereka. Biarkan tudung di kerusi guru anda. Letakkan Visine dalam kopinya. Buangkan dia ke laut dan dengar jeritannya. Tetapi jari anda dalam pantatnya? Kembali pada hari saya, kami tidak mahu tahu guru kami walaupun mempunyai keldai. Tidak, saya berkata kepada diri sendiri, sambil membungkus pangsapuri saya, kancho tidak boleh menjadi nyata.
Malangnya.
Serius, saya memberitahu diri saya semasa menunggang Talian Loop Osaka untuk hari pertama kelas saya, tidak ada cara untuk seorang kanak-kanak ingin mendapatkan berhampiran keldai guru mereka.
Masih lagi.
Kancho, seperti yang saya perlu jelaskan kepada rakan-rakan dan saudara-mara yang terkejut, adalah benar. Ia bukan tentang seks; unsur utama kancho adalah kejutan dan ketakutan. Ia menyeronokkan masa kanak-kanak yang sederhana, dan ketika anda mengajar Bahasa Inggeris di pilihan kota Jepun anda, kancho akan menjadi sebahagian daripada prasmanan tingkah laku pelajar.
Untuk mengulangi: Tidak cukup bahawa anda sebenarnya perlu mengajar; anda perlu mengelak jari-jari sehingga punggung juga.
Orang mengatakan bahawa menjadi sasaran sebagai penerima kancho adalah tanda penerimaan di kalangan pelajar sekolah Jepun. Itu manis; Saya lebih suka mendapatkan sebotol coklat. Bagi anda yang lebih suka menggalakkan cara "penerimaan" alternatif, inilah cara untuk melindungi keldai anda dalam bilik darjah Jepun.
Jangan berpatah balik
Peraturan nombor satu untuk menjaga kawasan bersih anda yang tidak bersalah adalah untuk menghalang semua penceroboh yang berpotensi. (Wanita, sesetengah di antara anda mungkin mengingati ibu anda mengajar teknik ini di Save It for Marriage 101.) Cara paling mudah untuk melakukan ini adalah menghadapi depan setiap masa. Guru ESL yang cerdas di Jepun belajar bagaimana untuk berjalan dan menulis di papan ke belakang - muka depan, menulis dengan lengan anda berayun ke sisi, dan bergerak menyeberangi papan seperti kura-kura di belakangnya. Guru ESL pintar menyimpan semua bahan mereka di hadapan mereka, jadi mereka tidak perlu berpaling belakang untuk kedua.
Jangan menggoda binatang itu
Ia mungkin menggoda untuk bermain dengan anak-anak Jepun anda - mereka, bagaimanapun, menipu dan lucu. Tetapi berhati-hatilah dengan memujuk keganasan. Saya pernah mencuba serangan kancho dengan bertanya kepada pelajar lima tahun saya pakaian apa yang mereka rancang untuk dipakai untuk pelajaran Halloween kami. Sassy muda Miho berkata dia merancang untuk menjadi Belle dari Kecantikan dan Binatang. Dia telah mengganggu saya semua pengajaran sehingga saya cuba membalas dendam: "Maaf, Miho, tapi saya sudah berpakaian seperti Belle. Anda perlu menjadi Binatang. "Dia berseru dalam kemarahan dan menyerang ke pangkal paha saya - nampak - saya menghadapinya supaya dia lakukan dengan menanggalkan baju saya. Bagaimana untuk melindungi anak-anak anda daripada kanak-kanak Jepun? Itulah kisah yang berbeza, tetapi anda boleh mula dengan tidak mempunyai apa-apa, semangat, kemarahan-inducingly menarik, seperti saya. Dan mungkin tidak bijak untuk mengejek lima tahun apabila anda dewasa.
Belajar bahasa itu
Anda menjatuhkan kad flash di belakang meja dan secara naluri membungkuk untuk mendapatkannya - KANCHO. Pelajar anda membawa anda gula-gula supaya anda melepaskan pengawal anda - KANCHO.
Kanak-kanak Jepun cenderung untuk bercakap berpasangan, dan kerana mereka fikir anda - orang asing - tidak memahami mereka, mereka akan merancang betul di hadapan anda. Sekiranya anda tidak bercadang untuk belajar bahasa Jepun semasa tinggal di Jepun, maka paling sedikit belajar kata-kata Jepun untuk "guru" dan "kancho." Maksudnya, sensei dan kancho. (Kenyataan gembira: kancho adalah istilah perubatan Jepun untuk enema.)
Felo guru dengan tahap tinggi Jepun dilaporkan menyerang serangan dengan cara ini. Sean-sensei mendengar pelajar-pelajarnya berkata: "Kenapa kita tidak kancho Sean-sensei?" - BUSTED. Lebih mengerikan, Bob-sensei mengawasi projek kraf percutian ketika dia mendengar pelajarnya mengatakan: "Lihat, saya mempunyai sepasang gunting. Saya akan kancho Bob-sensei dengan mereka! "Saya tidak fikir saya boleh membuat kes yang lebih kuat untuk belajar bahasa Jepun semasa mengajar ESL di Jepun.
Dengan cara ini, perkataan Jepun untuk gunting adalah hasami. Pensil? Enpitsu. Pisau? Naifu. Anda telah diberi amaran.
Membangunkan Kancho Sense
Sepanjang masa anda sebagai guru ESL di Jepun, anda akan mengenali pelajar anda dengan baik, dan diharapkan belajar mengenali rupa Kancho Intent. Anda akan melihatnya di mata menjalar, licik dan impish. Anda akan melihat satu set tangan kecil hanyut dekat bersama-sama, jari yang saling berkait. Banyak berbisik dan licik melihat ke arah anda mungkin bermakna anak-anak sedang merasakan stoking holey anda … atau bahawa serangan kancho akan berlaku. Guru ESL yang sangat berevolusi mungkin juga belajar untuk merasakan ketegangan di udara di belakang mereka - perhimpunan kuasa luar biasa. Malu seperti ninja, dipotong seperti pisau cukur? Untuk cinta Pete, berbalik!
Apa yang perlu dilakukan sekiranya anda menjadi mangsa serangan kanok
Kadang-kadang, walaupun usaha terbaik anda, kancho berlaku pula. Anda menjatuhkan kad flash di belakang meja dan secara naluri membungkuk untuk mendapatkannya - KANCHO. Pelajar anda membawa anda gula-gula supaya anda melepaskan pengawal anda - KANCHO. Apa yang hendak dikatakan? Anda memilih untuk menjadi hebat. Anda memilih untuk memakai seluar yang sesuai. Anda memilih untuk menghidupkan belakang anda. Ini adalah kesilapan anda.
Jadi apa lagi? Sikap Jepun terhadap serangan yang didorong oleh jari berbeza daripada orang-orang di Barat. Oleh itu, anda tidak akan menyeret penyerang anda keluar dari bilik darjah dengan telinga dan menghantarnya ke tangan pengarah sekolah. Mengapa? Kerana kancho hanya gurauan - kenapa anda guru ESL selalu mendapat gangguan?
Jika anda menjerit, dia akan menang. Jika anda mengabaikannya, dia hanya akan melakukannya semula.
Saya mempunyai seorang pelajar muda yang suka memukul saya setiap peluang yang dia dapat - ketukan cinta ringan yang disampaikan dengan sukacita. Dia pernah melakukan ini di hadapan ibunya. Sambutan ibunya adalah untuk ketawa dan berkata, seolah-olah menjelaskan tingkah laku anak perempuannya: "Pretty." Ia adalah strok yang berbeza, rumah - jadi anda tidak akan mengalahkan anak itu (walaupun anda mungkin mahu), tetapi anda juga tidak akan menguatkan tingkah laku dengan ketawa. Jadi apa yang boleh anda lakukan? Inilah yang bekerja untuk saya:
Ia adalah bulan Mac 2009 dan saya hanya berminggu-minggu lagi untuk menyelesaikan perkhidmatan ESL selama dua setengah tahun dengan sekolah perbualan Bahasa Inggeris yang besar. Saya telah memakai pakaian, dan bersukacita dengan pelajar apabila mereka lulus peperiksaan mereka. Pangsapuri saya dihiasi dengan kraf dari pelajaran percutian Barat; Poket saya penuh dengan permen dari pelajar kecil manis. Saya telah mengulangi perbezaan antara "l" dan "r" sehingga banyak kali saya hampir tidak boleh memberitahu perbezaan saya lagi. Saya telah dipukul, tercalar, dan tersenyum di pangkuan lebih banyak daripada yang saya boleh menghitung, tetapi saya telah membuatnya selama hampir dua setengah tahun dengan keperawanan kancho saya masih utuh.
Hari itu, saya mengajar kumpulan bercampur-campur berumur lapan tahun. Juuho - seorang gadis kecil yang girang dengan suara seorang wanita tua - telah menembak saya melihat Kancho Intent semua pengajaran, tetapi saya telah memberi tumpuan kepada pelajaran, memberi tumpuan untuk menandakan hari yang lain dalam undur mental saya kepada Freedom-From-ESL. Saya sepatutnya tahu lebih baik. Tetapi saya berpaling, saya membungkuk untuk mengambil bola getah yang telah menjadi tempat duduk di belakang bantal semasa permainan pembelajaran perbendaharaan kata. Di sana: rasa aneh di pipiku kanan. Lembut, tetapi mendesak, dan mudah diabaikan, kerana saya menggali di antara bantal untuk bola getah. Dan kemudian: bullseye. Oh, bullseye.
Masa berhenti. Tangannya yang muda, pantatku yang tidak bersalah. Giggles penuh sesak di sekeliling saya. Saya mula berkeringat, tanpa ditolak. Jika anda menjerit, dia akan menang. Jika anda mengabaikannya, dia hanya akan melakukannya semula. Anda tidak akan mendapat bantuan daripada kakitangan. Anda sedang aktif. Anda. Sendiri!
Saya berpaling. Tenang. Tenang. Saya berjalan melepasi pelajar saya, mengambil Sharpie, dan menulis nama Juuho di papan: Amaran. Dan kemudian saya dengan tenang berjalan kembali dan meneruskan pelajaran. Juuho dan yang lain-lain pelajar berprestasi rapi untuk seluruh kelas, menonton saya gugup dari sudut mata mereka. Juuho tidak mendapat pelekat "Baik dilakukan!" Pada akhir kelas; dan dia juga tidak berpuas hati untuk membuat saya melompat. Insentif sifar untuk mencuba lagi. Guru: 1, Sekolah: 0.
Sudah tentu, apabila saya menyampaikan kisah ini kepada abang saya pulang ke rumah, dia berkata: "Jadi saya dapatkan lurus ini, sis. Seorang kanak-kanak meletakkan jari-jarinya ke atas pantat anda, dan anda menulis namanya di papan?"
Yeah. Saya rasa itulah yang berlaku.
