Sukarelawan
Foto: Jesse Gardner
Pengajaran bahasa Inggeris di luar negara adalah penting. Tetapi mengajar Bahasa Inggeris di rumah mungkin sama pentingnya.
Maryam Razai berjalan 30 minit ke dan dari sekolah setiap hari. Pipinya mengalir, dan kulit yang berlebihan kelihatan licin seperti sutera. Sebagai seorang kanak-kanak, saya digunakan untuk menyentuh muka Nana saya, mengesan garis-garisnya 70 tahun yang agak ganjil. Sebagai pertukaran, dia selalu menawarkan satu cerita: bagaimana dia bertemu dengan Papa saya, atau api yang sekali-sekali memakan loteng mereka.
Semasa saya mengambil gambar visual Maryam-pelarian Afghani yang tinggal di Utica, New York-kita berjuang untuk membuat perbualan. Dia tidak memberitahu saya mengenai negara yang dilanda perangnya atau keluarga yang telah hilang atau ditinggalkannya. Saya tidak bertanya mengenai parut di tangan wanita yang duduk di sebelahnya, atau sari tradisional yang dipakainya.
Sebaliknya, saya membantu dia mengisi helaian kerja dengan kata-kata seperti, "Vas berada di atas meja" atau "Botol di atas lantai." Seperti yang saya mula merasa tidak berdaya, dia menimbulkan pensilnya dari halaman, kelihatan pada saya, dan tersenyum-isyarat yang mengisi saya dengan harapan dan keyakinan.
*
Laporan Aliran Tahunan Pejabat Imigresen mencatatkan bahawa pada 2008, 60, 108 pelarian telah dimasukkan ke Amerika Syarikat. Walaupun reputasi Program Penempatan Semula AS sebagai proses yang panjang dan mencabar, ini merupakan peningkatan 25% daripada statistik kemasukan 2007. Sama ada atau tidak kita mengenali, AS semakin berkembang sebagai tempat perlindungan utama bagi pelarian.
"Sama seperti saya mula berasa tidak berdaya, dia menaikkan pensilnya dari halaman, melihat saya, dan tersenyum-isyarat yang memenuhi harapan saya dan optimis."
Jawatankuasa AS untuk Pelarian dan Pendatang menjelaskan bahawa, "Pelarian melarikan diri dari rumah, perniagaan, ladang dan masyarakat untuk melarikan diri dari perang dan penganiayaan." Lelaki dan wanita ini masuk ke AS atau mana-mana negara di mana mereka mencari suaka-bukan mengetahui apa yang diharapkan. Walaupun ramai yang mencari dan berhubung dengan orang lain dari negara asal mereka, kehidupan tidaklah mudah.
Foto: Projek Advokasi
Program Pemukiman Semula menyediakan bantuan kewangan yang minimum dan beberapa sokongan psikologi, tetapi bagi mereka yang mengalami kerugian dan penderaan sengit, kemungkinan besar tidak cukup. Sebagai contoh, pelarian menerima kira-kira $ 400 sebulan daripada kerajaan, dan kadar pengangguran masih sedikit lebih tinggi di kalangan pelarian daripada kalangan rakyat Amerika.
Banyak penceramah bahasa Inggeris-dari aktivis yang menjelajah ke guru-guru-telah merebut peluang untuk mengajar Bahasa Inggeris sebagai Bahasa Kedua (ESL) di luar negara. Ini adalah usaha yang bermanfaat dan layak, tetapi terdapat 2.6 juta pelarian di Amerika Syarikat, yang kebanyakannya tidak dapat bergerak ke hadapan dengan kehidupan mereka sehingga mereka belajar bahasa baru-mungkin halangan yang paling mengintimidasi untuk mendapatkan di Amerika.
Jika anda meletakkan akar, tetapi masih ingin membuat perbezaan, anda boleh mempertimbangkan untuk mengajar atau sukarela dengan pelarian di negara anda sendiri.
*
Saya berjumpa dengan Maryam semasa berseronok di Pusat Sumber Lembah Mohawk untuk Pelarian di Utica. Di sana, dikelilingi oleh pendatang dari Afghanistan, Burma, Bosnia, Somalia, Iraq, dan Ecuador, saya menyedari bahawa pengajaran Bahasa Inggeris kepada pelarian lebih banyak daripada bagaimana untuk mengeja "peti sejuk".
Bahasa sebagai Psikoterapi
Di Mohawk Valley, bilik darjah tidak menjadi tempat yang membosankan dan suram di mana pelajar meratapi kerugian mereka. Sebaliknya, pelajar menyalurkan budaya kejutan ke dalam motivasi konkrit untuk belajar. Seorang guru memperkenalkan saya kepada tarian "piring", di mana para pelarian bertepuk tangan, menginjak-injak, dan bernyanyi mengenai objek setiap hari. Pada beberapa titik, bilik darjah kelihatan seolah-olah ia akan pecah ke pesta penuh, lengkap dengan menari istirahat dan meja putar.
"Pada satu ketika, kelas kelihatan seolah-olah ia akan penuh dengan parti, lengkap dengan menari istirahat dan meja putar."
Latihan bahasa juga menyimpang daripada bertanya tentang masa lalu, satu isu yang menarik perhatian saya oleh pengarah pusat. Daripada menanyakan tentang negara atau keluarga asli pelarian, para pelajar ditanya mengenai kehidupan mereka di sini dan sekarang: "Siapa yang kamu tinggal bersama?"; "Adakah anda bekerja?"; "Berapa banyak hari dalam seminggu yang anda bersekolah?".
Foto: polandeze
Pembelajaran Bahasa Inggeris menjadi amalan terapi untuk individu di pusat. Dengan setiap perkataan atau frasa baru, pelajar dapat mencari bentuk ekspresi diri baru, dan dengan berbuat demikian, mendapati diri mereka sendiri. Bahasa juga menyediakan saluran penting untuk individu jika mereka menginginkan sambungan-membolehkan mereka berkongsi cerita dan naratif mereka dalam bahasa Inggeris dengan rakan-rakan baru, guru, hakim, dan pekerja ringan.
Dalam pengertian ini, pembelajaran bahasa Inggeris menjadi lebih daripada tugas atau pelajaran; Bahasa Inggeris menjadi bahasa perlindungan.
Jambatan untuk Pencerminan Sendiri dan Pencapaian Sepenuh
Mengajar bahasa ibunda anda kepada pelarian adalah pengalaman yang memuaskan. Saya berjumpa dengan orang dari negara-negara yang pernah wujud kepada saya hanya sebagai dakwaan dakwat pada peta. Saya diperkenalkan kepada Esar My, pelarian Burma dengan kemahiran perbualan yang luar biasa. Kemudian, saya bertemu dengan anak perempuan Esar, gadis 20-an seperti saya, sudah berkahwin. Kerja ini memenuhi keinginan saya untuk melakukan perjalanan dengan melibatkan saya dalam apa yang paling saya sukai tentang perjalanan di luar negara: bertemu orang baru dan belajar dari mereka.
Apa yang berlaku di bilik darjah ini juga nyata dan penting. Tanpa kemahiran bahasa Inggeris, lelaki dan wanita ini akan terpaksa tinggal sangat sedikit. Bahasa adalah komponen yang diperlukan secara fizikal bermula: mencari rumah baru, pekerjaan baru, dan permulaan yang baru.
Begitu juga, bahasa boleh menjadi langkah penting untuk perdamaian dan perbaikan psikologi, mengundang individu untuk melepaskan diri melalui latihan kelas, berhubung dengan rakan-rakan mereka, dan memproses dan berkongsi sejarah mereka.
Melibatkan diri
Pejabat Penempatan Semula Pelarian telah menyusun senarai "Persatuan Bantuan Bersama" untuk pelarian. Lihat senarai untuk mencari pusat berdekatan anda. Jika anda sudah terlatih dalam ESL, sebutkan ini apabila anda memanggil; pusat ini mungkin memerlukan guru sepenuh masa atau separuh masa. Jika anda tidak dilatih dalam ESL, anda juga boleh membantu sebagai tutor, jurubahasa, pembantu pejabat, atau sukarelawan umum.
