5 Cara Kami Belajar Bahasa - Dan Gaya Yang Betul Untuk Anda - Rangkaian Matador

Isi kandungan:

5 Cara Kami Belajar Bahasa - Dan Gaya Yang Betul Untuk Anda - Rangkaian Matador
5 Cara Kami Belajar Bahasa - Dan Gaya Yang Betul Untuk Anda - Rangkaian Matador

Video: 5 Cara Kami Belajar Bahasa - Dan Gaya Yang Betul Untuk Anda - Rangkaian Matador

Video: 5 Cara Kami Belajar Bahasa - Dan Gaya Yang Betul Untuk Anda - Rangkaian Matador
Video: Gaya Belajar 2024, April
Anonim

Perjalanan

Image
Image
Image
Image

Foto oleh bella lando *.

Pernahkah anda berada di tempat yang anda tidak tahu bahasa itu? Pernahkah anda ingin belajar bahasa, tetapi fikir prosesnya terlalu sukar, atau mengambil masa terlalu lama?

Kadang-kadang seolah- olah terdapat banyak kaedah pembelajaran bahasa kerana ada pelajar bahasa, atau sebaliknya bahawa hanya ada "Satu Jalan Sejati" untuk belajar bahasa. Realiti terletak di suatu tempat di tengah.

Mari kita periksa 5 cara orang biasanya mempelajari bahasa.

Pendekatan berasaskan kosakata

Pemain utama:

Rosetta Stone dan perisian bahasa pembelajaran yang serupa.

Cara:

Kaedah pembelajaran ini mendakwa cara kita mempelajari bahasa sebagai anak - dengan mengaitkan kata-kata dalam bahasa sasaran (bahasa yang anda ingin pelajari) dengan gambar atau objek yang mereka wakili. Fikirkan, contohnya, seorang pemain berusia tiga tahun dengan "lihat-dan-katakan."

Ia menekankan pemerolehan perbendaharaan kata dengan membentangkan pengguna dengan kata-kata kosa kata dan gambar yang berkaitan, dan menggalakkan pengulangan perbendaharaan kata itu. Peraturan tatabahasa tidak diajarkan secara umum seperti itu, tetapi diambil oleh osmosis.

Kelebihannya:

Pengambilalihan perbendaharaan secara amnya pesat, sekurang-kurangnya pada mulanya. Gambar membantu pelajar visual menghafal perbendaharaan kata. Pengulangan ditekankan.

Kelemahan:

Perbendaharaan kata yang diajar sering kali tidak berguna untuk pelancong. Daun pelajar terdedah kepada Penyakit Tarzan ("Saya Tarzan, anda …") kerana kekurangan penekanan pada tatabahasa.

Terjemahan Double

Pemain utama:

Hanya tentang orang yang belajar bahasa sebelum tahun 1900.

Cara:

Langkah 1: Memperolehi buku dalam bahasa sasaran.

Langkah 2: Mendapatkan kamus bahasa sasaran bahasa Inggeris.

Langkah 3: Gunakan kamus untuk mentakrifkan buku. Tuliskan terjemahan anda.

Langkah 4: Gunakan kamus untuk menterjemahkan terjemahan anda kembali ke bahasa sasaran. (Oleh itu istilah "terjemahan berganda.")

Langkah 5: Semak terjemahan yang diterjemahkan semula ke dalam buku asal, bilas, ulangi.

Kelebihannya:

Berguna untuk bahasa (misalnya Latin) bahawa pelajar hanya akan membaca, tidak bercakap. Memperkenalkan pelajar kepada teks sebenar dalam bahasa sasaran.

Kelemahan:

Cara yang sangat sukar dan rumit untuk belajar. Tidak mengajar mendengar, bercakap, atau menulis. Bergantung pada ketepatan kamus pelajar.

Image
Image

Foto oleh Menlo School

Pendekatan Berasaskan Tatabahasa

Pemain utama:

Kebanyakan "mengajar diri sendiri" buku. Buku teks yang lebih tua.

Cara:

Buku-buku ini menggabungkan sejumlah kecil perbendaharaan kata pada permulaan pengajaran dengan menggunakan peraturan tatabahasa, yang harus diingat. Kosa kata ini digabungkan semula dalam beberapa cara untuk menyerlahkan mata tatabahasa.

Pelajaran seterusnya membina kosa kata yang dipelajari dalam pelajaran terdahulu dan memperkenalkan tatabahasa baru. Penekanan diberikan kepada membaca dan menulis dalam bahasa sasaran.

Kelebihannya:

Apabila peraturan tatabahasa dipelajari, ia menjadi agak mudah untuk diintegrasikan dan menggunakan kosa kata baru dengan betul.

Kelemahan:

Memerlukan banyak hafalan peraturan tatabahasa. Boleh mengecewakan terutamanya pada mulanya. Pelajar dibiarkan dengan perbendaharaan kata yang sangat sedikit sehingga dia boleh mula menggunakannya.

Pendekatan Komunikatif

Pemain utama:

Hampir setiap sekolah bahasa moden.

Cara:

Kumpulan kecil pelajar diajar dalam suasana bilik darjah. Pelajaran secara amnya dibahagikan kepada unit-unit yang menekankan satu kemahiran penerimaan (membaca atau mendengar) dan satu kemahiran produktif (bertulis atau bercakap), digabungkan dengan perbendaharaan kata berasaskan tatabahasa dan tema. Penekanan adalah untuk membawa pelajar ke tahap yang cepat dalam bahasa.

Kelebihannya:

Membina kecekapan pelajar am. Apabila dilakukan dengan baik, pelajar "melanda tanah" dan dapat menggunakan bahasa dalam pelbagai situasi sehari-hari.

Kelemahan:

Di atas tahap tertentu, kemajuan berterusan dalam bahasa sasaran dapat sangat lambat. Kelas sering disesuaikan dengan kebolehan "tengah" kelas, meninggalkan mereka yang semakin cepat dan mereka yang memerlukan sedikit masa untuk menanggung sendiri.

Image
Image

Gambar oleh lecercle

Kaedah Penyerapan

Pemain utama:

Backpacker mana-mana sahaja yang mendarat di negara baru tanpa buku frasa. Beberapa sekolah rendah.

Cara:

Langkah 1: Pergi ke negara asing.

Langkah 2: Cuba berkomunikasi dengan penduduk tempatan. Lukiskan piksel. Titik. Masuk ke dalam situasi yang janggal. Hadir pawagam dan teater. Mendengar radio. Menonton telivisyen.

Langkah 3: (kaedah alternatif) Dapatkan teman lelaki (atau teman wanita) yang hanya bercakap bahasa sasaran.

Kelebihannya:

Tiada kajian yang diperlukan! Sering kali anda boleh mengambil perbendaharaan kata asas yang cukup untuk mendapatkan dengan agak cepat. Angkatan anda untuk mendengar penduduk tempatan dan berdikari.

Kelemahan:

Menakutkan! Sejumlah keadaan janggal boleh berlaku. Kemampuan membaca sering mengambil masa lebih lama untuk berkembang.

Untuk petua praktikal mengenai kaedah ini, semak 7 editor Matador editor Tim Patterson untuk Pembelajaran Bahasa Asing di Jalan.

Image
Image

Foto oleh pautan

Bagaimana anda membuat keputusan kaedah mana yang sesuai untuk anda?

Ia bergantung kepada gaya pembelajaran anda dan matlamat anda.

Bagi mereka yang berminat untuk mencapai kecerdasan dalam bahasa sasaran:

Cuba semua perkara di atas. Pendekatan berasaskan tatabahasa dan perbendaharaan kata, yang digunakan bersama, dapat memberi asas yang baik untuk belajar sendiri sebelum anda mendarat di negara tujuan anda. Apabila ketibaan, menggabungkan kelas bahasa berdasarkan pendekatan komunikatif dan kaedah perendaman dalam situasi seharian.

Bagi mereka yang hanya berminat membaca bahasa:

Ketahui asas-asas bahasa dengan pendekatan berasaskan tatabahasa, dan kemudian lemparkan diri anda ke terjemahan berganda, jika anda boleh tahan.

Bagi mereka yang hanya memerlukan cukup untuk mendapatkan:

Cuba perisian menggunakan pendekatan berasaskan perbendaharaan kata untuk mempelajari kata-kata untuk perkara yang anda perlukan ("hotel, " "tandas, " dan lain-lain) sebelum mendarat di negara tujuan anda, dan praktikkan kaedah perendaman semasa penginapan anda. Buku frasa boleh menjadi penyelamat kehidupan.

Disyorkan: