Perjalanan
Saya kini bekerja sebagai tutor ESL di Itali, memberikan pelajaran peribadi kepada pelbagai orang dari pengurus pukulan panas kepada pelajar sekolah menengah. Kami mengamalkan perbualan, bersiap sedia untuk temu bual, dan meninjau, sekali lagi, perbezaan di antara yang sempurna sekarang dan sempurna yang berterusan.
Tetapi jika anda memberi perhatian, antara kuiz tatabahasa dan latihan mendengar, terdapat satu lagi pelajaran yang berlaku. Ia adalah 'kurikulum tersembunyi' yang paling saya sukai. Itulah saat-saat semasa setiap pelajaran di mana pelajar saya dengan senang hati berkongsi dengan saya sedikit tentang diri mereka sendiri: apa yang mereka lakukan hari itu, di mana mereka pergi, atau apa gelateria kegemaran mereka di bandar. Walaupun saya sepatutnya menjadi guru, dengan kurikulum tersembunyi saya belajar sama seperti "pelajar" saya.
Untuk menjadi seorang guru yang baik, penting untuk mengetahui pelajar anda. Andrea suka bepergian ke New York City, makan di semua restoran, dan elakkan membeli-belah dengan isterinya. Apabila pelajaran kami dimulakan, saya mencetak menu keseluruhan restoran dan kami menggunakannya untuk pengembangan perbendaharaan kata, permainan peranan, dan latihan membaca. Dia sangat gembira kerana akhirnya tahu bagaimana untuk memesan makanan sendiri, dan tidak perlu bergantung pada isterinya yang berbahasa Inggeris.
Michele datang untuk memperbaiki bahasa Inggerisnya untuk pekerjaannya, yang sangat disukainya, tetapi ketika saya mendapati semangatnya untuk bersenam sehingga matanya menyala. Kami sekarang menyalin kedua-dua topik ke dalam jam perbualan kami.
Pengajaran Bahasa Inggeris telah mengajar saya tentang diri saya juga. Bukan sahaja kuantitatif - berapa lama diperlukan untuk merancang pengajaran, berapa banyak pelajaran sehari yang saya dapat lakukan tanpa kehilangan semua kemampuan bahasa - tetapi juga penemuan yang lebih subjektif seperti bagaimana pengajaran saya perlu berkembang untuk dapat mencapai semua peringkat dan jenis pelajar. Saya suka bercakap, tetapi mengajar bahasa Inggeris mengajar saya untuk benar-benar mendengar.
Mungkin bukan setiap komen membawa saya pemahaman yang lebih mendalam tentang Itali secara keseluruhan, tetapi setiap orang mengajar saya sesuatu yang baru.
Dalam satu komen sahaja, saya boleh mempelajari lebih banyak mengenai budaya Itali daripada tahun-tahun belajar "kotak kebudayaan" dalam buku tatabahasa Itali saya. Saya belajar tentang sikap, perbezaan kejiranan, dan tabiat bahasa Itali. Saya belajar bahawa kebanyakan Milanese melarikan diri dari bandar ke rumah tepi pantai di Liguria pada hujung minggu, sering bercuti di sana pada musim panas juga. Saya belajar bagaimana untuk mengetahui jika gelato baik hanya dengan melihat tekstur dan saiz setiap gunung ais krim di belakang tingkap kaca. Saya belajar urusan rumit menjual skuter dan motosikal di Itali dan di luar negara, dan saya mendengar perbezaan tumbuh di dekat sempadan Switzerland berbanding di bahagian selatan but.
Mungkin bukan setiap komen membawa saya pemahaman yang lebih mendalam mengenai Itali secara keseluruhan, tetapi setiap orang mengajar saya sesuatu yang baru tentang pelajar saya, saya sendiri, dan konsep yang sering difahami tentang budaya sebenar tempat.
Saya teruja dengan manfaat pengajaran - pembelajaran yang tidak dijangka. Satu semester di luar negara dan beberapa lawatan telah meninggalkan saya dengan pengenalan yang kukuh untuk budaya Itali, tetapi sebenarnya tinggal di luar negara membuat saya dengan cepat menyedari betapa saya perlu belajar.
Dalam pelajaran sehari-hari saya dengan orang Itali, saya dapat memahami kurikulum tersembunyi - bandar-bandar mengelilingi saya sendiri, dan bagaimana mereka berbeza; betapa sukarnya untuk tiba dari Lissone ke Milan dengan pengangkutan awam; dan selok-belok bagaimana untuk melakukan perniagaan di Itali.
Pengajaran, bernasib baik, meninggalkan saya berasa sangat puas lebih kerap daripada tidak. Saya menghargai usaha para pelajar dan, biasanya, keinginan tulen mereka untuk belajar. Saya juga menghargai mereka yang lebih teragak-agak atau tidak begitu bermotivasi, kerana pembelajaran bahasa adalah proses yang panjang dan sukar. Malah kejayaan terkecil dihargai.
